Участвую в проектировании, связанном с образованием воспитанников: для детей с тяжелым нарушением речи, испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Разрабатываю и реализую AOП ДО, которые являются частью организации психолого-медико-педагогической помощи детям с OB3.
В 2024 году на основании соглашения о сотрудничестве №06-СО/23 между БУ «Сургутский государственный педагогический университет» и МБДОУ №28 «Калинка» «О прохождении практики» по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное дефектологическое образование» являлась наставником студентки по данному направлению. Мною разработана план-программа наставничества ПРИКАЗ
Являюсь участником инновационной деятельности в сфере в ДОУ
|
Год |
Уровень
|
Тематика и форма инновационной деятельности |
Личные результаты участия |
|
2024 |
Федеральный |
В рамках реализации метода проектной деятельности разработала и активно реализую проекты с детьми и их семьями:
|
краткосрочный |
увеличить объём дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Повышение иммунитета детей, предотвращение простудных заболеваний. |
|
|
долгосрочный |
повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей |
|
|
долгосрочный |
создание условий для формирования фонематического слуха у детей 6 - 7 лет посредством дидактических игр. |
Являюсь специалистом центра ППС помощи ДОУ и ПП консилиума. Вхожу в состав методического объединения педагогов ДОУ по теме «Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ». Вхожу в рабочие группы педагогов по переходу по ФОП ДО, по разработке инструментария, параметров (критерии, показатели) психолого-педагогического мониторинга